Aprende inglés y francés en el ies la atalaya

Module 1: Le Monde Du Travail

Les Métiers

Compréhension Orale: Les métiers

Écoutez ce texte et vérifiez ce que vous pouvez comprendre. Répondez les questions.

La Formation du Féminin

Poser des Questions

Le Présent de l'Indicatif

Module 2:À la Gare

Vocabulaire: à la gare

les moyens de transport

Voyager

Compréhension écrite

À la gare

Quelle aventure ! Nous sommes finalement installés bien confortablement dans le train, en route pour nos vacances, et nous sommes tellement heureux ! Nous avons bien failli rater le départ. Mais que s’est-il passé ?

Ce matin nous étions pourtant arrivés à l’heure à la gare. Tout d’abord, nous avions jeté un coup d’œil au panneau d’affichage pour savoir de quel quai notre train partait. Ensuite, nous avons cherché un distributeur et avons acheté nos billets.

Comme nous avions encore un peu de temps, nous sommes allés nous promener dans la gare et avons fait un peu de lèche-vitrine. Quand nous sommes arrivés sur le quai, quelle ne fût pas notre surprise ! C’était un train de marchandise qui était à quai et non notre train.

En tendant l’oreille, nous avons pu distinguer, malgré le brouhaha des voyageurs, la voix qui annonçait que notre train était au départ du quai 8. Nous n’avions plus que 2 minutes avant le départ. Il nous a alors fallu traverser la gare de bout en bout en courant, dans l’espoir de ne pas rater le train de nos vacances tant attendues ! Quand nous sommes arrivés au quai numéro 8, le conducteur du train avait sorti la tête de sa locomotive pour vérifier que tous les voyageurs étaient bien montés avant de démarrer. En nous voyant au bout du quai, le contrôleur retarda de quelques secondes la fermeture des portes.

Nous sommes vite montés dans la première voiture. Pour atteindre nos places, il nous a encore fallu traverser tout le train, et même le wagon-restaurant. Mais heureusement nous avons réussi à l’avoir et c’est bien la seule chose qui compte !

Questions

Le texte que tu viens de lire est écrit au passé. Maintenant, c’est à toi de conjuguer les verbes pour en faire un récit au présent.

Exemple :: Nous étions en retard.
→ Nous sommes en retard.

Ce matin nous (être) à l’heure à la gare. Tout d’abord, nous (jeter) un coup d’œil au panneau d’affichage pour savoir de quel quai notre train (partir) . Ensuite, nous (chercher) un distributeur et (acheter) nos billets.

Comme nous (avoir) encore un peu de temps, nous (aller) nous promener dans la gare et (faire) un peu de lèche-vitrine. Mais quand nous (arriver) sur le quai, quelle surprise ! C’(être) un train de marchandise qui est là et non notre train.

En tendant l’oreille, nous (distinguer) , malgré le brouhaha des voyageurs, la voix qui (annoncer) que notre train est au départ du quai 8. Nous n’(avoir) plus que 2 minutes avant le départ. Il nous (falloir) traverser la gare de bout en bout en courant ! Nous arrivons au quai numéro 8 au moment où le conducteur du train (sortir) la tête de sa locomotive pour vérifier que tous les voyageurs (être) bien montés avant de démarrer. En nous voyant au bout du quai, le contrôleur (retarder) de quelques secondes la fermeture des portes.